【#班从任工做总结# #班从任班务工做总结简短(十八篇)#】总结是对某一期间内工做的回首取阐发，旨正在必定、识别问题、提炼经验教训，并摸索事物的成长纪律，以指点将来的工做。但愿以下内容能对您有所帮帮。时间老是渐渐而过，方才还沉浸正在严重的复习中，转眼又到了总结的时辰，回顾一学期的工做，有过喜悦也有过可惜，但看到的学生正在失败取成功中不竭试探前进，心中仍是倍感欣慰。这是我担任本班班从任的第六个学期，颠末六个学期的勤奋，班级办理已取得必需的成效，学生的行为规范根基上纳入正轨，班级情景也较一般。这一学期次要目标是强化班级办理认识，巩固几个学期的办理，将班级办理再上一个新台阶。1、抓好讲堂规律，起首做勤学生的思惟工做，要肄业生以划一的目光对待每一门课。其次，采纳响应的促使及惩。要肄业生养成课前做好预备工做，上课要肄业生学会倾听，及时掌控讲堂次序。让学生正在书长进修记一些笔记，提高讲堂的进修效率。同时加强取任课教师间的联系，领会学生的讲堂表示，并由规律委员、小组长记实学生的讲堂规律情景，及时领会反馈。对于违纪的同窗赐与必需的赏罚，并必定学生的点滴提高，提高其注沉度。终，领会学生各学科的进修情景，针对个别系体例定办法，帮手其把进修成就搞上去。2、学生抄功课和不业的现象，我要求当天的工作当天完成，而且经常安插功课，提高学生的功课速度及效率。日常平凡对学生勤罚懒，严酷要求。正在复习阶段，积极共同各任课教师学生开展复习工做，培育学生优良的进修立场和习惯。3、正在班级中树立进修的楷模，让学生们向班里操行及进修成就优良的同窗进修，每报酬找一个小敌手，树立近期方针和持久方针，加强合作认识。经常进行进修评比，做好励工做。合作是一股庞大的动力，仅有正在合作中才能表现的本领以及发觉的不脚，从而达到配合提高。我次要抓住以下几点激发学生的合作认识！1、激发取平行班同窗的合作！次要正在各项集体勾当及竞赛的表示，班级荣誉的争取，其他任课教师对各班的评价若何。2、设立按期评价轨制：对学生小我和小组的各类表示按期评价。使每个学生和小组明白近期优错误谬误何正在，正在班上居何，从而加强性和朝上进步心。3、成立互帮组：以互帮小组、1+1小组(逐个对应的优生帮手差生形式)、小组帮手组员等等多种互帮体例促使差生取得更大提高，配合实现小我、小组取集体奋斗的方针。我班有位同窗叫___，成就相当不错，但其因为家庭的各种缘由形成了其奇特的性格。性格十分内向，心理承受本领特差，曾有去腾头实践勾当，因取同窗发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得教师同窗找了半天也不见人影。据其他任课教师也反映，她有过激的行为，当她和同窗发生冲突，教师处置时，她表示出来就是，低下头一声不吭，眼睛曲愣着，十分。有，实把我吓坏了。我无意去教室，见她趴正在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实正在受不了了。我一见不妙，立即领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了工作的。原先，有同窗正在说她妈妈是精神病。于是我先做了全班同窗的工做，我正在同窗面前阐发了她的性格，我们该当顾及别人的感触感染，将心比心，别说别做别人的话和事，并他们正在她面前要非常细心。随后，我有回到办公室做他的工做，我并没问适才发生了什么事，见她没了适才那劲，我便跟她聊了其他一些事，取她开开打趣，刚起头比力累，之后慢慢缓和。我便取她说：“我也和你说了那么多我的工作，其实你也可以或许把很多多少工作告诉我的，别老憋着，不管是欢喜仍是冤枉，我们可以或许一齐分享。你不想说也不妨，我看你做文写得挺好的，也可以或许像适才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一小我不是那么容易的一件工作，但我仍是看到了她的提高。做了三年的班从任，我感觉还不是那么的稳沉，有些时候仍是容易急噪，干事后劲不脚，但我想总结是为了更好地工做，虽然做班从任挺辛苦的，但大都时候仍是欢喜的！本学期我担任一年级四班班从任和一年级三、四班数学工做，一年来有收成、有也有可惜，现将总结如下：1、常规讲授。本学期带一年级三班、四班数学讲授工做，认实备好每一节课、上好每一节课。上课前认实备课，积极预备讲堂所需要的课件以及实物展现，讲堂上以生为本，把讲堂交给学生，让学生正在讲堂上成为进修的仆人。本学期一三班数学成就和其他两个班差不多，一四班数学成就一曲很不变，每次测验均分都正在97分摆布，期末测验均分达到98。45，这也让我果断了一条教育：你给孩子心理浇灌一滴水，他会还你一片海洋！正在讲授中我们必然要相信孩子是优良的，并世无双的。2、教科研。本学期我积极加入学校的数学教研勾当，并承担学校欢迎六安市国培班的展现课勾当，收到优良的结果。同时我还积极加入明珠配合体勾当，和同事们配合前进。正在区里我还积极加入特级教师贲友林工做坐勾当，上研讨课，收成颇丰。本学期我积极共同学校的工做，组织学生加入学校的勾当，同时正在勾当中我也有一些本人的，出格是学生正在进修和勾当中的一些冲突，该若何处置，我有一些本人的设法：小我感觉学校的这些勾当中，科技勾当取体育勾当该当和我们日常平凡的讲堂讲授挂钩，正在讲堂讲授中能够插手一些勾当，能够是角逐、也能够是逛戏，如许的话，学生的参取面会更广，也愈加有益于学生的各方面成长。一学期能够由学科教员组织到两次如许的勾当，我想这不只能够削减班从任教员们的承担，并且实正无益于学生的成长。对于文娱勾当，一学期搞大型的勾当即可，其他好的勾当能够正在班级或年级组组织，削减勾当的次数，添加勾当的质量。每大型勾当前要做好宣传工做，要让每个孩子都领会勾当的意义，做好勾当前的预备工做是勾当成功开展的前提。勾当过程中要让每个孩子都能够插手进去，学生的参取面越广，勾当的意义越能获得表现，若是他只是一个傍不雅者的话，孩子是得不到什么收成的。让孩子参取勾当中来，实正做到正在勾当中提拔学生的能力，推进学生进修的成长。勾当后也要留意及时评价，对于参取的学生要赐与必然的励，好是每勾当所特有的留念品，让孩子体味这勾当的实正目标，而不是流于形式。一学期的大型勾当好是和学校特色相关的勾当，从题凸起、明显、成心义。持久以往下去就会构成学校的特色，这个特色不只正在家长心中很清晰，更能住进学生的心里，以生为本才能实正表现。“玩中学，学中玩”不只是教育的一句标语、一个，更多的该当是把它付诸于实践中，让它正在实践中阐扬它的感化，表现它的价值。玩取学之间要把握好度，玩要玩的结壮，学要学的实正在。时间飞逝，转眼间一学期的讲授工做已接近尾声。本学期，我担任二（1）班的班从任。能担任班从任工做，我感应名誉的同时，也感觉身上的担子不轻。我时辰服膺“为人师表”的职业旨，我校“教书育人并沉，育人优先”的教育。正在现实工做中不辞劳怨的开展班级办理和德育扶植。班从任工做有了点滴见效，为了更好地做好此后的工做，总结经验吸收教训，特总结本学期班从任工做如下：1、我的班从任工做沉点也就是培育学生优良的进修习惯、卫生习惯，行为习惯，礼节习惯，让每一个孩子成为能命运的人。二年级学生因为春秋小，自控力差，规律涣散。我从培育学生优良习惯入手，课长进行趣味讲授，尽量吸引学生的留意力，组织勤学生的规律。每次下课时必提示学生做好上课预备工做，而且正在课后留意察看学生的行为，按照学生的表此刻学生中树立楷模。正在日常进修中，时辰留意调动学生的朝上进步性，逐步养成认实听课、认实功课、下课好好歇息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生现实，我操纵一切有益机会加强进修习惯的培育。锻炼学生准确的读写字姿态。读书时，要求全班同窗都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生业时，及时提示学生改正不良的写字姿态；学生讲话时，要求他们声声响亮，吐词清晰；功课安插时，提示学生做好复习和预习工做……持久的关心，对学生优良习惯的养成起到了必需的推进感化。2、形成准确的导向，为孩子的健康成长指明标的目的。应对低年级段的孩子，正在他们的分辨本领还处于懵懂的形态期，我常常操纵班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生讲堂规律、常规、礼貌礼节、卫生习惯等方面的教育。班集体正在近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状如何样，有哪些不脚，都和学生进行脚踏实地的，实实正在正在的阐发，叫学生既大白存正在的问题，又大白该当如何做。不知不觉中，班级里形成了准确的导向。3、培育优良的班干，为孩子的办理创制前提。一个优良的班集体离不开一支本质优良、能工做的班干部步队。我们班的班干部有如许一些要求：起首，应具备优良的进修糊口习惯，正在同窗中树立威信。其次，应以身做则，吃苦正在前。正在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工做方式和技巧，扶着他们走好班级办理的每一步。我正在班里频频强调：班从任不正在，班干部就是班从任，对于不从命班干部办理的同窗庄重。即便班干部正在办理同窗时方式不当，也应先他们的威信，再赐与具体指点。学生是班级的从体，学生是班级的仆人，每个学生都有组织和办理好班集体的职责和权利，也有参取办理班级的，对于确实不克不及胜任的班干实行“”制，选择更能胜任的同窗担任办理工做。学期起头有几个小伴侣一到学校就喜好往小卖部跑，而且课前读书不认实的人也良多，正在班干部的监视下，班上小伴侣一到学校都能很盲目的呆正在教室里，并进修委员的提示做好课前读书。4、进行“我是小擂从”的评比。以小组为单元，一周下来，表示好、有提高的，一枚小笑脸，表示非常好的，多一颗。每次小考试，成就提高或取得优良，均获得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大。学生正在评比中让学生形成一种你逃我赶的学氛，好的要求更好，后进的要求提高。学生很看沉得几个笑脸，此勾当让我正在抓学生各方面行为规范中感化挺大。5、进行“细姨星”的评比。要肄业生把字写好，每功课都能认实完成，抄写功课得“优”的，励一颗标记，期末进行统计，谁的标记多，就成为“小书法家”。正在评比中让学生养成优良的写字习惯，本班学生正在颠末一年级和这学期的书写习惯培育，写出的字根基做到清洁、整洁。6、开展丰硕的勾当，为孩子的本领培育供给舞台。本学期我班开展了丰硕多彩的勾当，有“唱红歌”专题勾当，“行为美抽象美”切磋，“进修孩子的提高，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面领会学生情景，我颠末多种形式取任课教师、家长成立亲近联系。应对学生家长，我老是厚此薄彼，平等看待。当学生有错时，自动取家长取得联系，以筹议交心的体例来交换教育孩子的得取失。我班的彭雨蔓，日常平凡业老是慢悠悠的，还常常不完成功课。于是我向家长引见一些教育孩子的方式，同时对家长提出要求：为孩子正在家里创制需要的进修，做好楷模。本学期，她的成就提高很大，家长十分冲动。教师对孩子的爱，博得了家长的信赖和支撑。他们愈加不遗余力的共同我的工做。多沉教育力量的凝结，曲理解益者当然就是孩子。日常平凡，我能关亲爱护班里的每一个学生。对一些表示不太好的同窗，更是倾泻了更多的爱和心血。我经常和他们交心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有坚苦的时候，我老是耐心地帮手他们。一旦发觉他们正在进修上、身体上、思惟上有什么特殊情景，我老是及时性、自动地和家长联系，向他们领会情景，耐心地做他们的工做，取得家长的理解和共同，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。颠末一系列的工做，使学校、家庭亲近共同，更好地教育了学生。学生的教育离不开教师和家长的配合协做，所以，经常取家长取得联系是我们的职责，也是权利。学生正在家中的表示只能颠末家长来获悉，同样学生正在学校的表示也应及时反馈给家长，仅有双管齐下，才能收到教育的结果。所以，正在本学期中，我操纵校讯通这一平台，自动取家长们联系，将一些孩子的表示通知家长，配合筹议对策，也操纵家长接送学生的时间多和家长交换，多方面的领会学生正在家的情景及其各方面的表示。1、贫乏察看。总不克不及正在工作发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止工作发生，我处置工作老是跟正在学生的死后。2、干事要贵正在。干事老是比力感动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但就没有对孩子的宽大，没有想到要求发下后都没可以或许一会儿就完成到，况且是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以就松弛下来，没有好好到底，这是我要好好降服的问题。我要明白我应对的是活生生的生命，他们都有的思惟，都有的习惯，想一会儿改变他们已有的不良行为，必定要颠末他们不竭的思惟斗争，内化成的思惟，然后改变的行为，这必必要有一个比力长的时间，所以我更要有宽大，更要有改变他们的持久。总之，班从任工做是一项繁杂而艰难的工做，任沉而道远，我将继续正在此后的工做中勤察看、多思虑，不竭实践总结，争取把班从任工做干得更超卓。班从任工做是整个学校教育最根本的一环，是班级学生的组织者，教育者、带领者、办事者，所以班从任工做正在学校教育工做中拥有极其主要的地位，然而如何才能做好班从任工做呢？我认为要从以下几方面做起：既要严酷要求本人，又要严酷要肄业生。正在整个教育，讲授勾当中，要时辰以本人优良的风致做风，情操去影响学生，阐扬身体力行，上行下效，以身做则，严于律己的表率感化。同时也是从各面严酷要肄业生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的。“严”字当头，也要“爱”正在此中，要自始至终把学生的爱渗入正在严酷要求之中。只要如许，教师的优良抽象取威信才能正在学生心里中获得树立。例如，每天晚上要肄业生7点之前到校，每天班从任必需先到，学生见到教员，心里结壮，情感不变，进修的干劲脚，自动性强，教育学生树立决心，一日不再晨，盛年不沉来，爱惜每一分钟，确立本人的人生高尚的方针。班从任工做要落实到位，为实现教育目标而制定的方针要求，指令实施以及各类规章轨制等要件件落实，逐条施行并及时领会实施环境，认实查抄和总结，切实做到“言必信，行必果。”若是不切实施行，反映于概况，或只听到雷声，不见雨点，那么班从任难以开展，而班从任工做无法开展，就意味着这个班从任就无法做下去了。但班从任工做不只是组织带领，而主要的是办事。班里制定的各类规章轨制要件件落实若是只靠班从任一小我的话，就会力有未逮，这时候就要策动班干部的感化，让学生做进修的仆人，班级办理的从体，培育办理认识和自从进修的能力，例如九个小组长每天查抄功课，为强化班级学风，特殊设立长，把王蕊提拔为长，学委和长各负其责，每天积分，正在班级进行分析评比登记完成环境，值日班干部每天轮番登记考勤，维持规律等。同时还要经常无意识，有目标，有步调的正在班集体中帮帮学生树立可托，可亲，可鉴的进修楷模，如，豪杰人物、中外名人，每日一句名言，以至是本校的、本班的优良学生，让他们以如许的人物为表率勤奋进修，例如正在班级日记中记录学生蔗农的功德争当先辈。并操纵班会或业余时间经常开展一些丰硕多彩的勾当，满脚他们争强好胜，表示价值的，如开展一些朗诵角逐，角逐，篮球赛等，既丰硕学生的糊口，又熬炼了他们的能力，加强他们的自傲心，又如对进修决心不脚的成就不抱负的学生多说一些激励的话“你有但愿，你完全学得好只需你再用点功，成就会更好。”每小我都是一座宝库，都有宝藏可挖掘。潜力是无限的。老一辈教育家夏丐卑先生说过：“没无情感，没有爱，也就没有教育。”所以日常平凡我留意取学生交伴侣，交心，正在进修上，糊口上赐与关怀的爱护，正在上赐与激励取支撑，使学生感应教员的温暖，从而“亲其师，信其道。”特别是一些学业不良，行为习惯欠好的学生多进行感情沟通帮帮他们前进。徐天浩打逛戏机，常迟到，缺课，不交功课，以至顶嘴教员。我一方面经常取家长联系，家访中发觉学生取家长关系严重，学生的心理严沉，有离家出走的履历，争取家长的支撑和共同，另一方面取学生沟通，谈上彀的风险另一方面经常取他一路交心，捕抓他身上的闪光点，激励他学好，并树立他进修的决心，促使他学会进修，盲目完成功课，规矩他的进修立场，现正在他已根基能静下心来进修，少迟到，不缺课，并积极加入各类集体勾当，为班级体抹黑，进修成就也逐步提高了上来，取此同时，我还留意培育他们同窗之间的友好之情，营制融合协调的人际关系，使同窗们之亲如四肢举动。如开展进修上的互帮互帮小组，慰问生病的同窗，华诞互相恭喜等，促进集体力量，加强他们的集体荣誉感。勤奋使本人不偏心优生不蔑视差生。凡是规律，进修各方面表示凸起的学生。每个教员都喜好。如我班的贾键悦和宁旭、王蕊、韩笑、李旭同窗不单成就好，工做能力强。各方面表示不错，虽然我心理也很喜好这几个学生，可是概况却和其同窗一样不竭对他提高的要求，还有我班两位教师后代。我也不袒护他们，例如：郭超同窗因参取兵戈事务，对他进行庄重的教育，严酷要求，该就，该表彰就表彰。而对于那些狡猾的，贪玩的，进修成就差的同窗，我也不蔑视他们，多花一些心思和时间耐心教育，细心的，促使他们积极前进，提高进修成绩。如我班的张匀同窗，人伶俐，好动，多嘴，贪玩，不爱进修，个个教员都对他感应头疼，我就经常和他交心聊天，耐心地教育他，激励他，帮帮他树立准确的人生不雅，确定进修方针，并策动进修成就好的同窗帮帮他促使他盲目地进修，现正在他的进修成就也正在慢慢提高。一年来，我所带的班已逐步构成一个积极向上的班风，学风优良的班集体。并正在学校获得优良团支部，优良宣传队，卡拉ok大赛校级一等，市里的特长生，三等，各类角逐，竞赛中取得优良的成就。伟大诗人屈原说：漫漫其修远兮，吾将上下而求索。正在教育事业中应不竭朝上进步，勤奋研究，摸索教书育人的新。好快，我取初三（5）班的同窗们曾经配合奋斗近一年啦！我取他们了解正在客岁的8月，转眼，旧事已成逃想。接任初三（5）班的班从任后，我动手全方位地领会学生的情况，取家长沟通，取前任班从任交换，操纵军训机遇取学生交心，向分担德育的带领和级长领会5班需出格关心的学生。确定了5班应动手提拔的方面：班干部的带领力和带头感化；后进生的情感不变和进修乐趣的培育以及爱校爱班豪情的培育。明白了工做：接到使命后，动做要敏捷，心态要安然平静，大事不糊涂，小事不草率。耐心指点班干部，耐心指导后进生，领着学生一步一个脚印地往前走。上学期，驱逐德育评估、活动会、秋逛，有条有理。期末调考，五班改变了“头小尾巴大”（张级长语）的现状，头昂起来了，尖子生的人数添加了，还获得“优良连队”“先辈班级”荣誉，黑板板报持续两次获二等。这一年，正在扭调班风的同时，沉视培育学生的乐趣，关心美术特长生（7人）和音乐特长生的全面成长，经常取美术教员交换，帮帮特长生确定中考方针，制定文化课提拔打算。这7位美术生表示很好，正在艺术节中表示凸起，5班获“最佳组织”。用《班规》来督促学生落实《中学生守则》，指导学生向线月正在常规评比中获“先辈班级”。学生结业判定、学生德育查核、中考报名资历审查、英语白话测验、体育中考、正式中考，按部就班，杂乱无章，保质保量完成了使命。可惜的是：还有一位叶同窗没有教育，没有恪守诺言，没有成功地完成初中学业。正在离中考还有一个多月的时候，因打群架而遏制了初三学业！但愿他能以此为戒，本人，他人，走生之！班从任是一个班集体的带领者和组织者，也是学校本质教育的次要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。我正在湖沟中学担任班从任工做曾经八年了，期间有苦有乐，每当碰到学生的问题需要处理时，换位思虑老是我想到的方式。什么叫换位思虑呢？地从对方所处的角度、、去对待、理解和处置工作，对方的所思所感所为，给取对方划一的关心。为什么要进行这种思虑呢？缘由有良多方面，第一、现正在的家庭大大都是独生小孩，父母对小孩施过多的爱导致学生自理的呈现，他们怕吃苦，不肯和他人分管忧苦，没有集体从义感，所以学校做为德育教育的第一场合就要对学生进行思惟教育，使其改变。第二、我们的一些教师对学生的期望值过高，老是用成年人的思维模式去要肄业生，不克不及接管学生的失败和匹敌。班从任要充实操纵班会课，能够假设几种相关自理发生的场景，然后叫具有那心理的学生亲身去表演，当本人碰到麻烦时该若何去面临，如许就会从对方角度去思虑问题，处置工作了。为他们当前碰到雷同问题打好根本，开展好形式多样的班级勾当，罢休让学生本人组织，多加强指点并充实挖掘和操纵勾当中的教育要素，让学生正在勾当中去感触感染合作实正在的存正在，使学生正在勾当中去认实地玩味成长和表示的成功喜悦，以激发学生不竭开辟、不竭朝上进步和敢于立异的顽强。换位思虑，是走进学生心理的主要一步。学生的事，非论大小，非论难易，你都要认实听，耐心记，坐正在学生的立场想问题，极力理解，让学生尽情倾吐，然后给学生出从见，阐发分歧的思，会有分歧的成果，尽量让学生本人去选择，内省的过程就是提高的过程，选择的过程就成长的过程。倾吐的本身就是一种处理问题的具体法子。由于学生的可塑性强，频频性强，所以教师必需有脚够的耐心，正在教育学生的问题上，没有捷径可走。要处理学生的现实坚苦和现实问题，必需和学生自动沟通，打成一片，让学生既你又信赖你，而你既是教员又是伴侣，切莫居高临下，满脸庄重，让人敬而远之。理解学生，支撑学生，必定学生，激励学生，不要陈旧，保守，这也，那也，应以的心态看待学生新潮的思惟概念和行为体例，把学生当成良知，学生才会向你敞开，互通有无，互换看法，如许才便于师生间的理解和沟通，才能走进学生心里，取之取共。我取单某，张某某等就是从耐心听其倾吐起头的伴侣关系，细心察看他们的前进，给以必定，以谈话的体例进行交换，谈家庭现状，谈进修糊口，谈测验压力，谈人际关系的复杂，怀有一颗包涵取学生相处，久而久之，就会让对方的心理放松下来，问题的结症颠末慢慢疏导，逐步向好的方面。此举也实正表现了换位思虑的感化。班从任教员的劳动就是以“魂灵”去塑制“魂灵”。我们该当勤奋用本人的教育行为、教育感情去影响学生，用本人的热诚去打开学生的，做学生的贴心伴侣，使学生情愿取我们交换、向我们倾吐。从我踏上的第一天起，我一贯耕作正在__小学教育的田园里。现在已走过了七年的风雨过程。正在这七年的工夫里，我既体味到了做班从任的欢喜和收成，又品尝到了其间的烦末路和忧虑。深深懂得班从任要办理好一个班级是一项艰难而繁沉的工做，非常是做一位农村小学的班从任。颠末比来的班从任培训进修，正在名师的引领和同业的互帮下，我豁然开畅。我感觉以前的班从任工做有良多不脚的处所，曾留下了良多可惜值得我反思一下，期望对此后的班从任工做有所帮手。__小学孩子的习惯的养成一般都是正在学校班集体的大师庭中。谁爱孩子，孩子就会爱他，仅有用爱才能教育孩子。没有爱就没有教育，教育是一种爱的艺术。正在这几年的班从任工做中，我一贯认为我对学生赐与的爱够多的了。可是此刻好好静心地想一想，其实，我赐与学生良多的是一种有偿的爱，谈不上什么实情、什么。此刻农村的学校，因为前提所制，学生情景千变万化，这就要求班从任花更多的时间去照应学生的糊口，取学生进行需要的心理交换，让学生感应教师的爱和深切的关怀，感应班从任是最信赖的人，是有话最可诉的人。如许，班从任和学生的思惟沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。我想，仅有实正发自心里地爱学生，不求任何的报答，让相互的心灵正在实情互动的世界中活力燃烧，才有可能编织出教育温情的天空。小学生对于教师说什么事或讲什么问题是记住的快，忘得也快，所以做为一名班从任必必要有耐心，应对学生不暴躁、不泄气、不松劲，不要一味的责备学生。其实，有些工作我们换一种处置方式，弄清工作的，耐心地对学生某些工作的风险和可能带来的严沉后果，比一味的责备的结果要好得多。我认为班从任不要鄙吝的赞誉取表彰，学生有了提高，不妨表彰；取以前比拟，进修成就有所提高，也可以或许表彰。表彰是学生提高的阶梯，学生会踏着表彰的阶梯不竭提高。表彰该当把握机会。班从任要做学生的贴心人，工做上的`细心人，长于发觉学生身上的藐小提高，领会他们的利益和短处。学生表示出一点点提高的苗头，班从任就该当赐与当令适度的表彰。这一点，有像划火柴，火柴刚划着的时候，人们经常要用手掌护着，由于，起头时火焰弱，经不起气流的冲击。学生，特别是后进生表示出的提高苗头的时候，班从任教师必必要十分细心，这小小的提高的火焰不要熄灭。表彰是十分好的方式。若是一时没有发觉学生身上的闪光点，就要创制机遇，让学生闪光。所以说，一句表彰或赞誉的感化是不成低估的，也许就是由于一句赞誉的话，形成一学生向班干部是教师的得力帮手！有了超卓的班干部，班从任工做天然简洁。一贯以来我认为小学生春秋小，非常是低年级的学生让他们学会办理都很难，更况且去管别人呢？所以正在班级办理方面我做的工做比力多，如：查抄家庭功课、班级卫生、监视学生恪守规律和常规情景，学生的进修情景等等，良多时候我感受很累。近几年我试着找了几个学生替我做这些工做，公然发觉结果不错，现实上，是我低估了他们的本领。问渠哪得清多么，惟有泉源活水来。正在工做中，我们永久要像活水一样，才能哺育好一个个新鲜的生命。这就需要我们有活到老学到老的立场和步履，不竭去完美。可是，正在这几年里，讲授工做班从任工做家庭糊口，让我忙得团团转，有时让人忙怕得感应有些梗塞。而这正成了我懒惰的托言懒于去给充电。学问很匮乏，底子就不知如何从心理角度去办理学生，若是我能多懂些心理学问取技术，若是我能多研究一些相关的学问，相信我的工做会愈加超卓。最终我想对说，持之以恒的做好班从任工做，存心看待每一个学生、每一件工作，不竭反思，不竭总结，不竭提高，把工做当做生命的一部门。时势正在变，教育正在变，学生正在变，做为班从任必必要不竭进修有用的新的工具，永久走正在时代的前面，农村小学班从任工做的材料是比力复杂而繁沉的。可是只需你热诚的捧着一颗爱心，是完万能够干得十分而逛忍不足的。正在此后的讲授生活生计中，我将继续耕作正在我的那片场地上，勤奋做好一位及格的农村小学班从任。正在过去的这一学期中，我的班从任教员工做因为获得列位学校带领的关怀以及列位教师的帮帮和指点，因而，取得了必然的成就。可是，由于本人工做时间短，经验不脚，所以工做中仍是存正在不少的问题。起首，正在担任高一__班班从任教员的过程傍边，指点学生从命并共同学校的放置和各类勾当，例如，积极宣传，认实督促学生完成学校遍地室、教研组、年级组上开展的各项勾当，以加强学生的分析本质为目标，激励学生积极参取，奋怯拼搏。其次，操纵学校放置的有益时间，如每周_的晚自习班会课，以各类各样的勾当形式，对学生进行思惟道德教育。正在已过的这一学期的班会课上，__班的同窗们组织了无益风趣的讲故事角逐，团支部还进行了学问竞赛以及各类从题的从题班会等等，本着让学生积极参取，熬炼，成长能力的目标，班会课时间根基获得了无益的利用。再次，正在取学生家长的联系交换方面，我做了更大的勤奋，加强了联系，取得了必然的结果。同时，也加强了取班委的交换取联系。总的来说，__班的学生颠末本人一个学期的勤奋，正在各个方面都有了必然的前进。可是，取此同时也存正在不少的问题。从20__年_月份起头，因为工做的需要，我被调往教科处，因正在教科处坐班有固定的上下班时间，加之工做的忙碌取琐碎，正在客不雅上我取学生交换的时间就削减了。虽然我采纳了加强班委联系的方式，但，这终究不克不及取代多取学生面临面的交换之无效，还反而使一部门学生认为教员眼中只要班委，只注沉班委。这也许是我工做中的一个失误。别的，因为对犯错误的学生没能进行及时无效的教育和处置，无形中滋长了一部门学生的坏弊端的繁殖，也使师生之间的彼此理解和支撑遭到障碍。这也是一大不脚之处。此外，正在做学生思惟工做时不敷详尽入微导致了学生认识不敷深刻，从而形成大错不犯，但小错不竭的场合排场。还有就是，正在工做中经验总结做的不敷，对班从任教员工做的研究、摸索不敷，使本人的认识不全面，工做方式不立异。2、班从任教员工做充实表现了“以报酬本”的工做准绳，而如何去认识，把握这个“本”，这也是一项艰辛但必需持久的工做。3、从班级的日常工做中寻找冲破点，当然，这说起来大概有些笼统，可是，我认为这是很需要的。瞻望此后的工做，我想我还将会碰着更多的新问题，但只需有爱心、有耐心、有义务心，那么，要成为一名好的班从任教员并非不成能。本班共有52论理学生，男生28名、女生24名，颠末一年的深切领会，针对本班的班情，合理使用班级办理方式，勤奋扶植协调的家校联系，也从班从任工做过程中学会反思，勤奋成长。我分以下两点进行总结：我不竭完美班级办理轨制，分歧的岗亭设定了分歧的班长，包罗早读、晨练、讲堂一对一指点、课后监视岗亭等，从每个岗亭入手细化班级办理。办理中，我采用合作的机制，分早上和半夜的办理团队进行比力，每个学生都了一张便宜的黄卡，各个岗亭担任的班长对学生的表示黑白选择黄卡，被黄卡的。学生则要正在班级进行一天的反思，由办理者监视完成反思。最初手中能保留黄卡的学生则能获得必然的励。如许的办理方式，使得班级有序、有组织地完成各项勾当，促使学生学会束缚、办理。本班学生留守的比力多，他们跟着爷爷、奶奶一路糊口，父母都出门正在外。如许的环境需要学生有更强的办理能力，每个礼拜我城市安插红卡使命，这些使命就是帮帮学生本人办理本人，好比说：本人拾掇书包、本人的工作本人做、帮帮家人做力所能及的工作等。同时，红卡使命也是为了让学生学会，我会不按期地安插使命，好比说：说句悄然话，对家人说句关怀的话；洗脚使命；做家务等，会的孩子，才好办理，十年树木、百年树人，本着如许的，从久远察看，我使用了如许的联系方式。为了便利家校联系，我还创设了本班的家长群，为家长和教员之间、家长和家长之间的供给了交换的平台。这个学期的班从任工做，我测验考试着用分歧的方式办理、组织学生，联系家长，傍边也有良多的不脚，做为班从任还需要全方位地领会整个教育勾当，好比：协调其他任课教师的工做仍是比力欠缺；干事情过于暴躁，往往达不到很好的结果等，这些都需要勤奋改良。本学期我所担任的是二年级的班从任工做。我面临这些春秋小的孩子，工做愈加繁沉。那若何开展班从任工做，我将从以下几点谈谈：我连系制定的工做打算，操纵晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们大白该做哪些工作，不应做哪些工作。例如：有的学生不习惯学校的一日糊口，更不知生一日糊口常规的根基要求。因而，正在课间勾当时，常常会呈现只顾本人，掉臂别人等环境。如许间接影响了课间勾当次序，影响了同窗之间的连合，使课间勾当玩得不高兴，后还会影响上课的情感。优良的常规是进行一般的进修和糊口的保障，一个学生狡猾捣鬼、不合常规的行为往往会使一堂好课留下可惜，使整个集体勾当宣布失败，以至使全班勤奋争取的荣誉付诸东流，间接影响到班集体的好处。因而，要结实无效地加强一个学生的常规锻炼。锻炼的内容包罗《小学生守则》和《小学华诞常行为规范》要求的常规、讲堂常规、和出操常规、卫生常规、劳动常规、参不雅常规以及队常规等等诸多方面。锻炼能够通过集体或小我、单项强化或全面优化相连系的体例进行(按照具体环境选择)，务必使每个学生具有“从命集体，从命号令”的思惟，具有束缚力，构成习惯，整个班集体随时表示出“活而不乱，严而不死”的优良班风。一个班的集面子貌若何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的感化，我称他们是“班从任的`摆布手”。所以唯有慎沉地选拔和培育干部步队，班从任工做才能逐步从繁沉简单取轻松。被选的干部应具有较强的号召力和办理能力。干部步队的组建不克不及仅仅做为一种形式存正在，班从任必需细心培育：其一，要鼎力表彰干部长处，宣传他们的先辈事迹，帮帮小干部树立威信；其二，正在激励干部斗胆工做，指导他们工做方式的同时，要更严酷要求干部小我正在学问、能力上取得更大前进，正在规律上以身做则，力图从各方面给全班起到榜样带头感化，亦即“以点带面”；其三，培育干部连合协做的，要可以或许通过干部这个小集体成立准确，带动整个班集体开展取，构成集体的组织性、规律性，亦即“以面带面”。丰硕多彩的班队勾当是陶冶学生情操的好场合，是成长学生智力，阐扬学生特长的好机会；同时又能够使学生增加学问，开辟视野，熬炼意志，成立起优良的师生关系，使他们的思惟遭到潜移默化的教育。这学期，我正在上课时，看到哪位学生比力认实就获得五角星，日常平凡哪个学生功课认实就获得一个五角星，调动了他们进修的积极性。小小的五角星使他们学有楷模、干无方向，激励他们高昂向上。从学生进校到现正在这一学期里，学生从什么都不懂，到现正在会认字，会表达，能取教员、同窗进行交换，糊口根基能自理，我感觉这个变化太大了。这一学期下来，学生根基上能顺应学校的糊口了，能较好地顺应学校的各类常规，并能盲目恪守学校的各项规章轨制。总而言之，班从任工做是一门科学，需要不竭摸索，正在此后的工做中我将不竭勤奋，尽心尽责做好这一项工做。这一学期，是初一学生环节的一学期。按照学生的春秋特点和新课程的需要，我紧紧环绕开学时制定的班从任工做打算展开工做。正在上一学期的工做根本上，鉴于学生对该校的一些常规轨制已熟知，特调整工做从点，加强思惟道德教育。1。以讲堂讲授为从渠道，连系讲义特点，凸起班会课的教育功能。积极把抱负教育、行为习惯教育、待人接物教育、小我仪容仪表教育。别的通过学生礼节的培训以及社会实践勾当积极寻找“切入点”2。以班会课为次要阵地，连系学校教育系列化方案。正在实施班会的过程中，力图班会从题明显，内容充分，形式活跃，富成心义，结果显著。3。以养成教育为根本策动全班同窗，让学生人人脱手、积极参取。从一开学，就着沉抓根本文明行为的养成，使养成教育系列化。班级办理取查抄评比相连系，教师的上行下效取学生的教育相连系，正在学生中开展“争做文明学生”的勾当，要求从我做起。从坐、立、行、笑、谈、唱等小事做起。“做有样、坐有相。行务规，言务范”。大大推进了学生本质的提高。正在上学期新课程尝试的根本上，更新数学讲授不雅念，成立而有活力的数学讲授讲堂，给学生充实颁发本人看法的机遇，尽可能的给学生供给思维和想象的空间。尽可能地采用新的讲授：让学生本人预习，讲授时，沉视学生的朗读，正在读中，让学生复述，正在复述中顿悟。让学生表演，正在表演中，让学生辩说，正在辩说中深悟。从而大大提高学生的实践能力和分析本质。对学生的体育熬炼高度注沉。课间操勤仆从，勾当课进行缜密组织，学生的勾当时间，从不拖堂。学生的勾当质量。让学生正在勾当核心的投入，从而劳逸连系，提高进修效率。别的，我出格沉视学生的疾病防止工做，共同校医按期的去教室喷药水，时辰体醒健康的体魄。下学期我将投入更多的精神，放正在班风扶植。充实调动班干部和积极的力量影响带动其他学生从而使本人的工做更详尽、更有成绩感。一学年来，我继续担任五（2）班的班从任工做。颠末几个学期的勤奋，总的来说，本学年的各项工做开展的都还算成功，正在原有的根本上继续加强了以下几个方面：领会学生：领会学生的思惟道德环境，如恪守规律、文明行为习惯、卑崇师长、连合同窗等环境；学生的进修环境，如进修成就、进修立场、进修能力、进修方式等；学生的小我乐趣、快乐喜爱和特长环境。只要领会和研究每一个学生，才能更好的办理他们，教育他们，使他们充实溶入到我们这个班集体中。学生正在长大，因而办理工做也正在变化，只要随时控制学生的思惟变化，才能针对学生进行无效的教育。我认识到班从任不只仅是一个班级的组织者和办理者，更是一个班级的教育者。日常平凡取学生相处的时间比其他教员要多得多，因而班从任的一举一动，都将对学出产生较大的影响。俗话说：“身教沉于言教”。教员的外外行为表示对学生具有一种楷模和示范的感化，会对学出产生潜移默化的影响，特别是对分辨能力、自控能力较差的孩子，影响尤为凸起。因而，正在日常平凡取学生相处的，我都严酷要求本人，做到“要学生做到的，教员先要做到”。好比，要肄业生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，正在日常平凡，我老是把丢正在教室、走廊里的纸屑杂物丢到垃圾箱里；学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都悄然把灯、电电扇关上，锁好门；早长进教室打开窗户。学生看正在眼里，记正在心上，颠末持久下来，同窗们也养成了一种优良的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生遭到潜移默化的影响，同时也拉近了学生取教员之间的距离。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会自动跟学生问好，说：“您好”、“感谢你”之类的礼貌用语，孩子也会天然地用礼貌用语来回覆我。如许的一种反面影响必然能无益学生的成长。第二、让班长每天记实班里的功德和其他表示欠好的工作；让中队委员每天记实有不良行为的同窗。而且我每天看班级“功德坏事记实本”，只需学生做功德，我会第一时间加以必定，我就表彰；只需学生犯了错误，就要查询拜访清晰，然后严加教育。第三、强化对后进生的关怀教育。我们班的后进生是比力多的，任课教师都晓得。后进生的心理过程中，最缺乏的是自傲心，感觉本人如许不可，那样也不可，因此无论做什么事都很被动，生怕被学生冷笑，看不起，我正在日常平凡的讲授办理中，成心激励这些学生，让她们斗胆去进修、思虑。无论她们做得何等不完整，哪怕只完成了使命的一小点部门，我也不失机会地必定她们所完成的部门，激励她们继续勤奋来完成得更好。通过激励的方式，慢慢能够给后进生树立起自傲心，并正在进修和糊口中不时关怀和帮帮后进生。对于后进生，我每周就找他们谈交心，领会她们的。正在做好电访时，家访工做我勤奋做到：坚苦学生必访，正在校出问题的学生必访，思惟上呈现波动的学生必访，家庭离异的学生必访，学生生病必访。取家长多谈学生好的表示，提出但愿，加强家长的决心，让家长和学生晓得，教员是何等注沉她，对她充满了很高的期望。如许能够和谐取家长的关系，使本人的工做得以全面开展。优良的讲堂常规是进行一般的进修和勾当的保障，抓好讲堂规律，起首做勤学生的思惟工做，要肄业生以平等的目光对待每一门课程。其次，采纳响应的办法。要肄业生养成课前做好预备工做，上课要肄业生学会倾听，及时掌控讲堂次序。让学生正在书长进修记一些笔记，提高讲堂的进修效率。同时加强取任课教师间的联系，领会学生的讲堂表示，并由班委、小组长记实学生的讲堂规律环境，及时领会反馈。对于违纪的同窗赐与必然的教育，并必定学生的点滴前进，领会学生各学科的进修环境。本学期常规锻炼的内容我以《小学生守则》和《小学华诞常行为规范》要求的常规为从，同时连系讲堂常规、和出操常规、卫生常规、劳动常规等。使学生无论正在讲堂上也好，出操也好，都能连结优良的规律。我慎沉地选拔和培育班委：如班长的统领和协查询拜访抄；卫生委员的值日放置查抄；进修委员每天的早读，课外功课的收交；体育委员的操、眼保健操查抄；文艺委员的课前勾当放置查抄；小组长的带头感化等。把班级的诸项事务，取学生协商，实行志愿承包，义务到人。我每一个月开一次班委会，对每周的环境进行简单总结，多激励，多指点。呈现问题及时教育。第二、正在激励班委斗胆工做，指导他们工做方式的同时，更严酷要求班委小我正在学问、能力上争取更大前进，正在规律上以身做则，力图从各方面给全班起到榜样带头感化。第三。培育班委连合协做的，通过班委这个小集体成立准确、健全的，带动整个班集体开展取，构成集体的组织性、规律性和朝上进步心。正在取任课教师的交往中，我卑沉他们的地位，卑沉他们的看法，同时又把他们当做班级的仆人，视为本人的良俦、良知。凡事都自动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的看法。可以或许慎沉地处置勤学生和任课教师的关系，正在处置师生矛盾时，尽量避免了矛盾，正在这方面，我日常平凡留意到多教育学生，让学生懂礼貌，卑沉教员的劳动，树立教员的威信，促进师生交谊。这学期，学校正正在扶植新的讲授楼，学生的勾当空间小了，又由于猎奇等缘由，潜正在着不少平安现患。为了学生的平安，我切实贯彻学校的平安细则，勤奋做到“平安无小事，平安从小事做起”。操纵每天的晨间谈话课，操纵日常平凡的空余时间，一次次强调平安工做。我们班开展了很多无益于学生身心健康成长的勾当。例如，“积极参取父母、教员勾当”、 “为了我的将来励志教育”、“美化校园，爱护花卉树木”、“，从我做起的实践勾当”、“禁毒防艾”、“防震逃生练习训练” “食物卫生平安”、“出产平安教育”、“黑板报的开办”、“爱护公物”、“雏鹰章”等勾当。正在捐书勾当共捐书54册，折合人平易近币624。8元；正在爱心捐款筹爱心捐款4367元。正在班级中，小学糊口泼好动，好表示本人，正在多种多样的勾当中，可以或许让他们愈加敏捷欢愉地成长。我勤奋搭建学生展现的舞台，操纵班会开展一些小勾当，诸如：手抄报评比，成语接龙，讲童话故事角逐，谈读书等来益智身心，激励学生为大师表演，加强自傲。总之，只需我们班从任心中随时有学生，为学生的健康成长而勤奋，端副本人的工做立场，一切都以提拔学生的全面成长为起点，我相信，我的班从任工做能正在不竭的考验中获得提拔。班级办理工做千头万绪，工做方式千差万别，做为一位教师，正在工做中必定存正在不脚的处所。可是我相信随实正在践的深切，不竭反思，经验的堆集，不竭改良。我必然可以或许做得越来越好，使班级办理工做的程度不竭跃上新的台阶。一年级学生因为春秋小，自控力差，规律涣散。我从培育学生优良习惯入手，课长进行趣味讲授，尽量吸引学生的留意力，组织勤学生的规律。操纵晨会课、思品课进修学校规章轨制，提示学生做好上课预备工做，而且正在课后留意察看学生的行为，按照学生的表示正在学生中树立楷模。正在日常进修中，时辰留意调动学生的积极性，逐步养成认实听课、认实功课、下课好好歇息、讲文明、讲礼貌的好习惯。做为一名教师，我爱班上的劣等生，更爱班级的后进生。正在进修中，不让一个学生落伍。如我班张炎同窗，每次上课发呆，不愿业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴前进，不竭激励他，正在学生面前夸他是个伶俐的孩子。慢慢的，他不单能完成功课，并且成就也有了很大的前进。正在糊口上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，以至学生、大小便正在身上，我都能尽心帮帮，和学生一路脱手弄清洁。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说贴心话，不由自从的。叫我妈妈。班集体是培育学生个性的膏壤，有了这块膏壤，学生的个性才能百花斗丽。集体勾当，最能培育学生的凝结力、集体荣誉感。我率领学生积极加入学校的各项勾当，如操角逐、长跑角逐、献爱心等勾当。每天一大早，我老是跟学生差不多时间到校，一到学校就协帮学生搞好卫生工做，如许，学生不只养成逐渐养成热爱劳动的好习惯，并且时辰想为本人的班集体抹黑。开展一些跟讲授相关的勾当，如：写字、朗读、口算角逐等，操纵黑板报开展绘画角逐，每两周就让学生分组出黑板报，展现学生各方面的才能，成长个性。逐渐构成一个健康向上、连合协做的班集体。正在这学期中，我取学生正在一路，感觉日子过得实快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得欢快，忙得高兴，我将愈加勤奋工做，不竭完美本人，提高本人。班从任工做是班级工做的主要构成部门，班级工做质量和程度的凹凸很程度上取决于班从任，一学期以来，我次要做了以下几方面的工做：轨制是束缚学生规范其言行的无效手段，为使班级工做杂乱无章，有序可循，重生一入学就组织进修了《蒙自一中规章轨制全》、《中学华诞常行为规范》等，并按照我班的现实环境，让学生会商制定出具有本班特色的班级办理实施细则，尽可能使学生的思惟和言行沿着轨制所的轨道成长，从小事抓起，养成学生优良的进修和行为习惯，有了健全的轨制才能使学生做到教员正在取不正在一个样。班干部是班集体的小管家，是班级的焦点和，他们和集体连正在一路，对班级环境洞若不雅火，因而，抓好班干部是抓好班级工做的环节之一。我起首选好班干，明白分工，连合协做，其次做到“三放”，即罢休、安心、放权。让他们胆办理班级，逐渐提高其班级办理程度，按期召开班会，指点其工做，必定其工做，卑沉他们的人格，留意他们正在全体学生中的威信，对存正在的问题通过暗里交换的`体例处理。一个集体的前进往往是这个集体所有勤奋的成果，所以正在班会课上我尽可能地组织开展各类从题班会，充实阐扬学生的个性特长，让每位学生都线班的仆人，发扬仆人翁的，勤奋为集体抹黑，一学期以来，我班次要开展了以下勾当，说宽大，文明礼貌，平安，中学生抽象谈，让芳华闪光，圣诞晚会，我为44班做了什么？等等，形式多样，有小品，表演，等既丰硕了同窗们的课余糊口，又为学生供给了一个施展才调的舞台，还加强了同窗的集体荣誉感。抓好进修是班级办理工做的首要使命，所以要抓好班级总体进修成就，就要把差生的工做做为沉点来抓。目前，“差”的次要缘由是根本太差，缺乏动力，没有恒心，方式不妥等，按照分歧类型，对症下药，切实处理他们的现实问题，成功完成进修使命。20xx—20xx学年，我担任了高一（1）班的班从任。回顾一学年来的班从任工做，我可以或许本着对学生、学校和家长担任的准绳，培育学生学会和学会进修为方针，连系学校和本班的现实环境来开展工做，过程充分而欢愉，成果较为无效。现将本学年的工做要点具体总结如下：任何一论理学生，我们起首要教给他们的是的事理。我充实操纵好每周的班会课时间，对于一周来班级存正在的问题进行阐发，指出学正在的不脚之处，就事论事，批注事理，并提出响应的要求；同时按打算开展从题教育勾当，勤奋营制积极、健康、向上的协调班集体。共同学校开展的行为规范习惯养成教育，颠末一学年的勤奋，学生能严酷要求本人的仪容仪表，能恪守学校各项规章轨制，合适新的中学生守则和日常行为规范。因此正在一学年里，取得8次文明班级的荣誉。把书读好，学会进修是学生正在校的主要方针。出格是相对于高一年的学生来说，离高考还有必然有时间，而这段时间对于他们控制根本学问和进修方式很是主要。我想方设法来推进学生进修，学生总体上顺应并取得实效，同条理各分数段都还不错。1、勤奋创制优良的学风，按照周校历及我的班从任工做打算，对学生进行思惟带动，要求他们对于进修应常抓不懈并要求他们时常，并想出响应的办法处理存正在的不脚以及组织经验交换。2、加强取科任教师的`交换，积极共同科任教师的工做，我取科任教员和学生构成三位一体，配合创制最美班级。出格是正在期中、期末等大型教育，更是加强取科任教师的合做，按期组织教师班级阐发会，领会环境、指出问题、寻求帮帮、提出策略。每学期班干部选好后要当即动手制定、完美班级办理的各项轨制，包罗班规、舍规、组规、小组得分轨制等。起首制定简单易行的焦点，等学生们顺应了再进一步完美各项规章轨制。按照轨制来办理学生、激励学生、指导学生！每月特别是每次中国测验和期末测验后城市进行表扬总结班会！每个学生都是一个的有个性的个别，对于进修，我认为每个学生的环境纷歧样，不要用统一尺度要求，我的准绳是你只需同你的过去比有前进了你就值得表彰和必定，你只需极力了，把过程做好，成果不会差，为此，我常取学生交心、个性化，我有打算的和班上的每一位同窗、每一个小组、每一宿舍等做了多次深切的交换，并给了他们一些。对于表示有前进的学生，能取他们家长交换，对他们的孩子进行表彰，并要求他们继续共同学校的工做；而对于表示较差的学生，需要的时候也能要求他们家长配合教育办理好孩子。阐扬家长力量组织一些从题班会和班级课外勾当，让家长参取、体验、指点班集体勾当，正在勾当中进行深条理的实实正在正在的交换取沟通，配合进行教育勾当！以上是我对本学年班从任工做的总结取回首。当然，正在办理班级的过程中还存正在着不脚，我也将不竭提高，冲破，勤奋不竭提高本身班从任工做程度和工做能力。时间飞逝，转眼间一学期的糊口就要过去了。正在这一学期里，我跟孩子们一路享受了进修取授业解惑的成绩感，让学生体验到了成功的欢愉，也让本人感遭到了工做的幸福，我用本人的热情和朝气去传染着学生，获得了学生优良的成就的报答，能够说一学期的工做严重忙碌而收成多多。成就的取得出格感激学校带领和同事对我工做的支撑和帮帮，对我们班级的关爱。现就这个学期正在抓班风、学风，推进学生全面成长，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的本质等方面的工做，总结如下：已经指出：“规律是施行线的。”正在学校，规律是讲授质量的。本学期，我连系学校的班风量化评比，经常操纵班会课和道德课，教育学生如何恪守讲堂规律。日常平凡上课发觉某些同窗或者某个小组做得好的及时表彰，正在班中树楷模，发觉不良现象及时改正。正在班定下班规，要肄业生施行学校的学生行为规范条例和班风量化尺度，并实行班干部门工担任，让学生本人办理本人。颠末一个学期的勤奋，班里有百分之九十以上的同窗都能做好，还有几个规律不雅念亏弱者经常要教员教育才做好一阵儿，当前还要加强教育。即要肄业生做到仪表美、言语美、心灵美。强化要肄业生施行学校的学生行为规范，穿着整洁，佩带好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促查抄，连系评比轨制，促使学生盲目自悟，现正在同窗们都曾经养成了这个优良习惯。正在言语步履上，同窗们懂得讲文明礼貌，无论正在校内、校外，他们见到教员都很有礼貌地啼声“教员好！”同窗之间连合友好，互相帮帮，拾到工具交公的功德不竭出现。从他们的步履曾经能够看到：正在他们小小的心灵里曾经发出美的明芽。现正在，正在教育报刊上，经常提到“要讲堂讲授，调动学生的进修积极性，教员是讲堂讲授中的组织者和指点者”等字眼，正在讲堂讲授中，也经常采纳多种形式培育学生积极参取讲堂讲授勾当。如让学生闭上眼睛听录音，赏识课文某个片段。放幻灯投影，要肄业生看图回覆相关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分脚色朗读课文，让学生说出本人喜好的词语和句子，用逛戏形式巩固生字，用表演形式体味课文中脚色的思惟豪情。如许，既调动了学生参取讲堂讲授的积极性，又锻炼了学活泼口、动脑、脱手的能力，也培育了口头表达和饰演脚色的能力。要搞好一个班的工做，就得有一支能干的干部步队，本学期起头就改选了班干部，并给他们分工担任，明白本人所做的工做。还经常教他们如何做好工做和领会正在工做中有哪些坚苦，教育班干要以身做则，本人起首要做好，办理他人才能服众。如领会到某个班干部正在某项工做上有坚苦，教员就协帮他处理，按期召开班干会议，对工做做得好的干部表彰激励，对做得不敷好的干部提出，教育他要留意改良，实正做个好干部。颠末几个月的培训，班干部不单工做斗胆，还做得很有层次，正在班同窗中威信也高。教员要教勤学生，除了做好校内的`教育、办理外，还要做好校外的工做，要取家长联系，取得家长协帮，才能把学生教好。日常平凡我都留意做好这个工做，出格是那些顽皮的同窗更要家长配合。以前有同窗正在校外经常损坏别人的工具，正在校内也时常取同窗争持，颠末教员和家长的多次教育，现正在改变很大，根基能恪守学校的学生规范了。一学期的班从任工做是很有挑和性的，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的伴侣，要想获得每一个学生的信赖，需要付出良多的心血，可是，这一切都很值得，由于我的付出有了收成！此后，还要继续做勤学生的思惟教育和讲授工做，为培育新时代人勤奋！班从任是一个班集体的魂灵。班从任工做又是一项十分普通以至十分繁琐的工做，但恰是正在这普通和繁琐之下，却包含着这项工做的严沉意义。回首这一学期，有苦有甜，但看到一个个孩子健康成长，我感觉都是值得的。正在本学期的班从任工做中，为了能搞好本班的班风、学风，推进学生全面成长，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的本质，正在我担任三年级二班的班从任期间，次要做如下几方面的工做总结：正在上一学期的接触中，我领会到：我们班的学生很懂事，正在进修上有比力好的进修习惯。大部门的学生都有很强的接管能力，进修的积极性也比力高。但良多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时爱插嘴，束缚能力差，班干部也缺乏威信。正在自习等方面也缺乏盲目性。并且有一部门学生比力懒惰，缺乏耐心，进修上没有长进心，经常有不交功课、不写功课现象。针对学生的特点以及学生中存正在的问题，我积极寻找时间机遇接近学生，领会学生正在进修、糊口中存正在的问题，从糊口上、进修上体谅和关怀他们，和他们进行思惟交换，让他们感遭到我对他们的亲近和爱。学生优良习惯的养成，是成功开展班从任工做、构成优良班集体的根本。而优良习惯的养成，必需从学生的加强上来落实。因而，正在本学期的班从任工做开展过程中，我从学生的思惟教育入手，沉点培育学生各方面的`优良习惯。因为学生的春秋小，束缚力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈的。开学初组织学生进修相关规范内容，督促学生正在思惟上提高认识，日常平凡，我操纵班队，班会时间，对某些同窗或者某个小组做得好的及时表彰，正在班中树立楷模，发觉不良现象及时改正。正在班里实行班干部门工担任，让学生本人办理本人。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说、不按时完成功课、上课不留意等欠好行为及时指出，要求更正。一学期来，绝大部门学生都能盲目恪守行为规范，集体荣誉。第二，集体从义教育。开学来，通过学校的三操、做文角逐、数学竞赛和各类丰硕多彩的体育勾当，加强学生的集体荣誉感，树立集体认识，教育学生连合协做、互帮互学，促进友情，配合前进，大大促进了集体的凝结力。正在各类勾当中，我班学生都表示的比力凸起。第三，进修主要性教育。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生进修根本差、进修认识差，没有养成好的进修习惯，对进修的目标不明白，进修上缺乏自动性和盲目性。因而，我无意识地指导学生好好进修，多学学问和技术。一是加强和任课教员联系，领会学生上课环境，对进修盲目性差的学生配合教育帮帮；二是放置勤学生取成就差的学生结对子，担任督促、查抄进修使命完成环境，从小培育他们合做进修的主要性；三是留意对他们的教育方式。采纳激励取表彰相连系的体例。让学生“正在激励中发扬成就，正在浅笑中认识不脚，”正在轻松高兴的空气中进修，勤奋营制一个平等协调的班级空气。孩子的前进，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育办理勤学生，做好本人的班从任工做，除了做勤学生的教育、办理外，还要做好家长的工做，要取家长联系，取得家长的支撑取共同，如许校表里连系，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分注沉家访工做。这学期更不破例。日常平凡，一发觉学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长引见领会环境，取家长协商好无效的处理法子，配合做勤学生的教育工做。更要取家长多联系，取家长配合。总之，班从任工做的内容是复杂的，使命是繁沉的。可是，只需我们热诚地捧着一颗爱心，加深本人的理论，正在实践中不竭完美本人，相信必然会把班集体办理好的。我将扬长避短，竭尽全力，把班从任工做做得更好提起笔又是一学期！感伤于光阴的渐渐，有时也愿回顾走过的，由于那里有付出的充分，也有收成的喜悦。正在工做上，我们降服各种压力，用满腔的热诚和科学的立场迈着的`程序走过来了！一串串脚印，一串串收成。下面就本学期的班从任工做进行回首总结：1、我次要从小事抓起，抓好常规办理，培育学生优良的进修、糊口习惯。学期初，我就按照班中的现实环境，明白了各个岗亭的担任人，成立了一个完整的班干部系统，详尽到分担地面，黑板，桌椅，扫帚等办理员。2、操纵加分制办理，提高学生的积极性。我操纵班会让全班同窗会商，明白学生应做到哪些，不克不及做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表扬日常行为规范好的同窗，以此不竭强化，帮帮学生初步养成优良的进修、糊口习惯。正在后进生这一块，光靠教员关心后进生，那是远远不敷的。还得靠全班同窗来关心后进生，出格是让优良的同窗来带动后进生。于是我就阐扬小组合做，经常比力各组完成功课的环境。小组里比力优良的学生会埋怨后进生拖后脚，使每个都要优，促使小组添加合做，提高小组合作力。促使优良生加强取后进生的合做，取其说是合做，大多部环境是开小灶。如许正在讲堂上课时，优良生也不会时间没到就抢着讲话，后进生也能学到一些根本的学问。也使讲堂讲授愈加的无效。孩子的教育离不开教员和家长的配合协做，孩子正在家中的表示只能通过家长来获悉，同样学生正在学校的表示也应及时反馈给家长，只要双管齐下，才能收到教育的结果。因而，正在本学期自动取家长们连结联系，将一些孩子的表示操纵短信机微信形式发送给家长，配合筹议对策，取多位家长进行交换。总之，班级办理工做千头万绪，工做方式千差万别，形势和使命又正在千变万化，我们只要正在实践中去摸索总结行之无效的方式和经验，使班级办理工做的程度不竭跃上新台阶。总结是对某一阶段工做、进修或思惟的阐发研究，并得出纪律性结论的书面材料。写总结能够提高我们的工做效率，因而很有需要。以下是我们为大师拾掇的五年级班从任工做小结，欢送大师分享。总结是对工做、进修或思惟经验的阐发取研究，构成有纪律性的书面材料，有帮于及时发觉和改正错误。因而，认实回首并撰写总结至关主要。为确保总结沉点凸起，以下是班从任教研组工做总结演讲的拾掇，欢送参考和自创，但愿能对您有所帮帮。班从任德育工做总结简短 【一】本学期，我担任五年级三班班从任工做，我倾泻了本人的全数的精神和爱心，一学期下来，班级正在各方面工做都还能够，班级办理得层次分明，出格是正在班风和学生道德方面更是有了很大的收成，具体做法如。。。二年级班从任工做取反思一、班级办理底色本学期肩负二年级班从任职责，正在年级组统筹取科任教师协同下，完成教育讲授使命。出格感激数学王教员、英语正在跨学科勾当中的深度共同，让班级扶植事半功倍。二、班情动态画像本班名孩子（男。。。好的，这是一份按照您要求沉写后的初中班从任平安工做总结，言语更精辟、专业，避免了AI踪迹，并天然融入了“好查网小编”的援用：本学期担任初三结业班班从任，深感肩上担子之沉。班级办理上，好查网小编出力强化团队凝结力：通过从题拓展勾当取阶梯式班会系统（周例会+专题班会），无效激发学生集体荣誉感取互帮认识。学业指点实施分层推进策略——成立小我方针卡取错题本，针对。。。好的，这是为您沉写后的七年级班从任期末工做总结，力图更天然、更具专业感，并按要求插手了签名，去除了AI踪迹：班从任讲授工做总结一、 写正在前面这学期忙忙碌碌落下帷幕，静下心来清点这一程的班从任工做，心头轻飘飘的，但也实实正在正在地感应欣慰。肩上的担子不只是把讲义学问讲大白，更是要看着班里的几十个孩子一点点成长，学着干事，养成好习惯。这份总结，算。。。时间飞逝，一段工做期已竣事，回首这段履历，不免碰到诸多挑和。正在这时，撰写工做总结显得尤为主要。本文拾掇了中职班从任年终总结的范文，但愿能对大师有所帮帮。正在现代社会，讲话稿是我们糊口中常用的文本。控制准确的写做思能够提高效率。大师能否领会若何准确撰写讲话稿呢？下面是小编为大师拾掇的四年级家长会班从任讲话稿的范文，欢送阅读和珍藏。